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第二单元 阅读有自己的见解

作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2010-12-29    

  阅读有自己的见解
  (读写例话)
  教学要求:
  1、引导学生知道阅读应有自己的见解。
  2、指导学生联系上下文及生活实际,以做到阅读有自己的见解。
  教学重难点:
  指导学生联系上下文及生活实际,以做到阅读有自己的见解。
  课时安排:1课时
  教学过程:
  一、理解什么是见解。
  1、让学生说说什么是见解。
  2、教师总结归纳:阅读有自己的见解,就是在阅读的过程中,要有自己的理解和感受。
  二、以《乌塔》为例,加深理解“见解”。
  三、指导学生在阅读理解时有自己的见解。
  1、让学生阅读《例话》,指导如何做到有自己的见解,且有一定的正确性。
  2、教师以《白杨》为例,加以分析。
  3、教师总结:阅读要有自己的见解,这样阅读就会有收获。如果能把自己的见解和同学交流,那你们的收获一定会更大。
  教学后记:
  学生对自己的见解是肯定的,甚至有些显得倔强。也反映了学生的个性特点,应该给予肯定和支持,但应做适当的引导。不然,学生逐渐回钻进死胡同里。

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