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第二单元  积累运用二

作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2010-12-29    

  积累运用二
  教学要求:
  1、学习、积累阐述发奋求知、不断求进的俗语,并会恰当地运用。鼓励学生多积累俗语,激发他们积累俗语的兴趣。
  2、阅读短文,理解短文的内容,理解“鹏程万里”的意思。鼓励学生积极阅读课外书,收集成语故事,在班级搞一个讲故事比赛。
  3、通过实践活动“创办班级图书角”,培养管理、组织等实践能力。同时培养学生积极阅读、爱护书记、读好书用好书等良好的学习习惯。
  4、记叙一件另自己后悔的事,要把事情的经过写具体,恰当地表达自己的真情实感。
  教学重难点:
  作文时能恰当地表达自己的真情实感。
  用具准备:投影机
  课时安排:4课时
  教学过程: 
  第一课时
  一、读读,背背。
  1、自由读俗语,寻找规律。
  2、齐读俗语,说说他们的共同点。
  3、逐个地理解大概的意思,即俗语所表达的意思。
  4、你喜欢哪些俗语,为什么?
  5、投影出示抄好的俗语,引导学生欣赏。
  6、建议学生回去后,自己喜欢的俗语抄写下来,以勉励自己,也可以赠送
  给自己你的朋友。
  7、齐读文中的俗语。
  二、阅读《鹏程万里》。
  1、提出要求学生自读。
  (1)鹏是一种怎样的鸟?从文中找出具体描写鹏的语句。
  (2)鹏为什么要飞向九万里以外的地方?
  (3)联系短文内容,理解“鹏程万里”。
  2、学生以小组学习为单位,小组合作学习。
  3、反馈。
  4、有感情地朗读短文。
  5、你了解哪些成语故事,给大家说一说。
  6、小结,鼓励学生积极地收集成语故事,班级准备利用班会课的时间,搞一场成语故事比赛。
  三、布置作业。
  1、抄写读读背背。并收集俗语。
  2、收集成语。

  第二课时
  一、明确写作要求。
  1、指名读题,其他学生思考本次作文的内容和要求。
  2、指名说说这次的作文内容及要求。
  3、教师归纳总结,强调要点。
  (1)一件后悔的事。不愿写这些也可写别的。
  (2)注意要求适当地表达真情实感。
  (3)把后悔的原因写清楚。
  二、指导选材。
  1、你在生活中有没有后悔的时候?比如:做错了事,怕挨骂而撒谎,很后悔;和要好的同学吵了嘴,影响了友谊,很后悔……
  2、让学生在小组内互相交流。
  3、指名引导学生大方地把自己后悔的事说出来。要求把事情的经过说具体。
  三、指导写作。
  1、想清楚事情的来龙去脉,记叙有一定的顺序。
  2、注意通过自己的心理活动、神态、动作、语言,来表现自己的悔意。表达时语言要符合自己的性格特点及具体的环境。
  3、一定要表达出自己的真实感受。
  4、写后认真阅读,不写错别字及病句。
  四、学生写作,教师巡视辅导。
  第三课时
  学生继续写作。
  第四课时
  作文评讲。
  第五课时
  一、阅读题目,明确本次实践活动的任务。
  1、内容:创办班级图书角。
  2、明确活动的过程及要求:
  (1)召开动员会。
  (2)捐书。
  (3)爱护书,给书包皮,并派管理员。
  (4)把图书登记造册,设计借书卡。
  二、鼓励学生积极阅读,并参与这项活动。
  三、学生商讨核实实践活动的具体分工及实践过程。
  四、指名反馈商讨结果,教师对不合理的地方可提建议性要求。
  五、学生参与实践。
  实践活动调查表
  书角名称管理员藏书数
  分工情况
  图书借用情况统计
  开展活动登记
  参与实践活动的体会
  教学后记:
  学生比较喜欢看课外书,但有一些学生对课外书没有加以选择,只注意它的趣味性,而忽略了内容性。在创办、完善班级图书角的过程中,学生表现积极,也能相互交流读书心得。作文方面还要加强谴词造句能力的训练。

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