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作文备课 材料作文

作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2011-3-8    

      材料作文

  知识要点:
  1、材料作文就是命题者提供一些材料,让学生按照一定的要求完成写作。材料作文的种类很多,主要有扩写、缩写、改写、续写。
  2、扩写就是把情节简单的短文或片断,通过合理的想象,扩充成一篇内容充实、结构完整的文章。扩写不能改变原文的中心思想,要注意情节发展的合情合理,人物性格前后统一。
  3、缩写就是把内容较复杂、文字比较长的文章进行压缩,、保留其主要内容,限制字数,缩成一篇短文。缩写要保留原文的要点,突出重点、不一定都用原文的语句,可以用自己的语言来写,但文章的结构和主要情节要完整,语气要连贯。
  4、改写就是改变原文的表现形式。主要有改变人称、改变体裁、改变记叙的顺序、改变语言形式等。不管怎样,都必须保留原文的主要内容,中心思想保持不变。
  5、续写就是根据原材料提供的范围、线索、人物性格及作者的思路等,续写出情节的发展和人物的活动、心理、语言,使原文能够合理发展。续写部分不能与原作相矛盾,续写的语言特色要与原文基本保持一致
  基  础  题
  1、材料
  这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴弄起,她就捞起那条鱼,拿鱼嘴直戳我的脸。(《凡卡》)
  要求:
  (1)把上面的一段话扩写成450字左右的记叙文。
  (2)把 “我”和 “老板娘”的动作、神态、语言、心理活动写具体,注意细节描写。
  (3)题目:自拟。
  2、材料
  李刚手里拿着一束鲜花,和他的伙伴一块走着,说着:“……”
  要求:(l)根据上面的材料,就一种 “可能”,展开合理想像,写一篇500字左右的记叙文。
  (2)围绕中心,内容具体,条理清楚,字迹工整。
  (3)题目:自拟。
  3、材料
  一天放学后,我在家里做作业,天突然下起了大雨。我想到妈妈没带伞,就拿了伞到车站去接她。我等了好几辆车都没有接到妈妈。我想回去,但想到妈妈平时很辛苫,今天不能让她淋雨,就坚持等。直到天黑,又盼来了一辆车,我终于接到了妈妈。
  要求:(1)根据上面的材料,将短文扩写具体、
  (2)题目:自拟,字数500宇左右。
  4、材料
  星期天是植树节,爸爸单位组织干部去新开发区植树。我也一起去了。在爸爸的帮助下,我种了两棵树,心里很高兴。
  要求:以《植树》为题,扩写这个材料,字数450字左右。
  5、材料
  我有一个漂亮的塑料铅笔盒,它是长方形的。盒盖上印着一只小熊猫,还有十个拼音字母。铅笔盒里放着铅笔、尺子、橡皮……我非常喜欢它。
  要求:根据上面所提供的材料,以 《我喜欢的铅笔盒》为题,写一篇450字左右的文章。
  6、材料
  明明放学回家,走进大楼,打开信箱取报纸。信箱里有一封信,信封上写着 “北京市霞光里公寓 吕雄 (收)”,这不是咱家的信呀!信封上也没有写几室,这幢公寓楼有18层楼呢!往哪儿送呢?
  要求:
  (1)根据所给的材料,展开合理的想像,抓住重点有条理地叙述。
  (2)题目自拟,字数500字左右。
  7、材料;垃圾箱前
  垃圾箱上,正面钉着一块宣传标牌:“讲卫生,爱清洁,垃圾入箱”,白底红字,十分醒目。我单手端着满满一簸箕垃圾,不知是簸箕太重还是懒得靠近,离垃圾箱还差两步远,我就冲着箱□,用劲把簸箕一倒。“叭”地一下,满簸箕垃圾,一大半撒落箱外。我刚要转身往回走,……
  要求:仔细读材料,理解题意,续写一篇450字左右的文章。语句通顺,字迹端正。
  8、材料:《少年文史报》来了!
  《少年文史报》来了!班长李明捧着厚厚一叠报纸走进教室,边数边发。“嘶--”没等他松手,我急忙上前,猛地一抽,报纸破了。这下发给谁呢?我俩你看我,我看你,都呆住了。
  要求:(1)根据题目:及第一段内容,续写成一篇450字左右的文章。
  (2)注意人物的动作、语言、心理活动、神态等的描写。
  9、材料
  一位同学在回家的路上,不幸被车撞伤,送进了医院。消息传来以后,在同学中间出现了许多动人的事情。
  要求:
  (1)以上面材料为起因,抓住捐款、护理、补课……中的一个方面展开合理想像,写一篇完整、具体的记事文章,,、表现同学之间的友爱精神。
  (2)字数不少于400字,题目:自拟。
  10、材料
  学校举行的 “光明杯 ”足球赛在六 (1)班和六 (2)班之间拉开了战幕,时间只剩下最后10分钟了,我们六 (1)班却以1:2落后。看,又一次进攻的机会,王磊带球直奔对方球门冲去……
  要求:(1)根据上面的材料,从观众的角度续写一篇文章。
  (2)题目:自拟,字数400宇左右。
  l   提  高  题
  1、材料:人人都夸她
  人人都夸她
  我们班里的丽丽样样都好。语文老师夸她,体育老师夸她,乐队队员夸她,邻居也夸她……她真是一个人人都夸的好孩子。    “
  要求:根据上面的材料,扩写成一篇500字左右的记叙文。
  2、材料
  少先队员张辉在家里敲碎了自己心爱的存钱罐,取出里面的钱,向外走去。……
  提示:他取出平时积存下来的钱准备去干什么呢?事情的经过怎样?事情的结果又怎样?
  要求:
  (1)根据上面的材料和提示,展开合理想像,写一篇450字左右的记叙文。题目:自拟。
  (2)围绕中心,思想健康,内容具体,条理清楚,标点正确,字迹工整。
  13、材料
  秋游那天,同学们在树丛里捡了许多美丽的落叶。第二天,教室的地上满是树叶。班主任丁老师见了,捡起树叶,引导同学们用树叶剪贴成画。第三天,老师的讲台上摆满了有趣的 ”叶贴画“。丁老师满意地笑了。
  要求:(1)根据材料,展开合理想像,把文章写具体。
  (2)有中心,有条理,语句通顺,字数在500字左右。
  (3)自拟题目。
  14、材料
  时间:风雨交加的下午
  地点:马路上
  人物:少先队员张涛和王文
  事件:一位盲人老爷爷身着雨衣,手拄拐杖,肩背布袋,在人行道上行走时突然滑倒在雨地
  里。张涛和王文连忙跑上前去搀扶老爷爷。
  要求
  (1)根据上面的材料,展开合理想像,写一篇400字左右的文章。
  (2)题目:自拟。
  5、题目:啄木鸟行动
  材料:
  开头:”啄木鸟行动“开始了!听到这个新名词,你或许不明白这是怎么回事吧?告诉你,啄木鸟专除害虫,咱们的 ”啄木鸟行矿 呀,是上街找错别字。
  结尾:今天下午的 “啄木鸟行动”收获可真不小,我们找到的错别字不下二十个。错别字满街都是,严重地影响了市容。恳请叔叔阿姨们规范地书写,早日使祖国的文字规范化。
  要求 根据所给的开头展开合理的想像,续写文章,注意与所给的结尾自然衔接。

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