∷您现在的位置: 小学生语文学习网 >> 人教版小学语文 >> 小学语文评课稿 >> 正文
文章
课件
评地震中的父与子—四年级组

作者:佚名    文章来源:不详    点击数:    更新时间:2010-10-23    

评地震中的父与子》四年级组

 

 

 

 

听了郑丽老师的课,我们感觉整堂课教学条理清晰,揭题后通过补充相关的资料感受地震带来的严重危害性,第二步是让学生带着问题读课文,然后交流,并适时地出示重点句:“这对了不起的父子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。”第三步是通过师生的互动,来理解父亲与儿子的了不起。最后再次出示这一中心句读一读,并写一写你与父母之间感人的事。整堂课教学重点突出,尤其在体会父亲“了不起”时,通过句子的比较“他挖了36小时,没人再来阻拦他。”“他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻拦他。”及与其他父母亲行为的对比感受父亲这种坚持不懈的精神。在感受儿子“了不起“时通过口头填空来理解:14个孩子,只有六、七岁,他们蜷缩在墙角里,眼前一片漆黑,饿了——渴了——困了——他们中有了——,有了——有了——”感受孩子坚强不屈的精神。

课堂中也有几个枝值得探索的地方:如揭题后补充相关的资料可找一些在地震中体现人与人之间关爱的,让人感动的事迹,因为文章的重点并不是介绍地震的严重危害性,而是揭示了人与人之间的爱、信任。另外教师与个别学生的交流时,好象是俩人之间的谈话,虽然这孩子感觉比较亲近,但照顾全体学生还不够,有几句教师的语言我认真地听但也听不清楚。教师尽量少到教室的角角落落,站在教室的前面较好。

 

文章录入:admin    责任编辑:admin 
  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  ∷网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)
     ∷最近更新
     ∷热门文章

    本站部份资料来自网络或由网友提供,如有侵权,请速与我们联系,我们将立即将其从站上删除! 如个人或单位使用本站资料,请在使用过程中标明来源!
    Copyright © 2005-2014 www.xiaoxue123.com All Rights Reserved.小学语文网 版权所有
    关于小语 | 友情链接 | 广告服务 | 联系我们 | 版权声明 | 加入收藏 | 设为主页| 网站地图