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《北京的春节》教学反思

作者:佚名    文章来源:不详    点击数:    更新时间:2010-10-23    
:admin 春节的喜庆氛围还笼罩在人们的生活中时,就开学了,恰巧还就学到了老舍先生写的《北京的春节》,我想,这节课肯定应该讲得很好。其实在上课前我是做了充分的准备的。

     这是第一课时,首先我做了简单的课件—一些过节时的图片,需要认读的词语以及一个自学表格,还设计了很有激情的导入,只等着上好这一课吧。

     走进课堂,激情导入:“同学们,春节就这样悄悄地来临了,花儿含了苞,树儿带了叶儿,万象复苏,草木更新,新的一轮播种收获的季节又要开始了,人们刚刚度过冰天雪地草木凋零的寒冬,早就盼望春暖花开的日子。当新春到来之际,自然要充满喜悦地载歌载舞,来迎接……”,我说不下去了,因为下面有学生窃窃私语,又是万龙。

     “请万龙站进来说话!”我很威严。

     万龙磨磨蹭蹭地站进来,吞吞吐吐地说:“这里的花儿四季都开,叶子一年四季都是绿的,看不出有什么万象复苏呢。”

     我一时语塞。人家说得有道理,广东一年四季如春,既没冰,也没雪。但要把课上好,得把这个学生安顿好,不然,这节课是没法上下去。于是,我说:“你说得很对,教师忘记加上一个词语――北方。但是,教师请你记住,有问题,等老师把话说完再提行吗?”语气中还是含有着威严。

     他不好意思地点点头,坐下了。课继续进行。

     词语过关。

     读书过关。

     为了让学生们自己理解课文内容,我设计了一个表格。

     时间
      习俗或活动
      感受
 
     腊八
  
  
 
     正月二十三
  
  
 
     正月初一
  
  
 
     正月十五
  
  
 

     同学们都能认真地去在文章中去找,连戴耀忠都填得不错。可是在陈嘉敏那里,快下课了,还是一片空白。我问:

     “嘉敏,你怎么不做?”

     “我不会。”

     “我刚才没讲吗?”

     “……”

     这个情绪生又来情绪了,看起来又得解决问题。

     “嘉敏,你的字写得比以前漂亮多了,好好写哦!”说着,还拍了拍她的头。

     她开始读了,并且开始写了。

     上课时,全班几乎都能完成这节课的任务,我长抒了一口气。

     细想想看,要完成教学任务,让学生在课堂上学到更多的知识,一是尊重,二就要鼓励。

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